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关于诗歌的插图图片

2020-03-26 诗歌鉴赏 【 字体: 】 标签 : 插图,诗歌,图片 浏览量:896万

尊敬的各位专家、评委:大家好!我是12号参赛教师,我教的课程是幼儿教育专业美术课,我说课的题目是《儿童故事插图创编的方法步骤》我说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序。说教材教材分析我选用的是高等教育出版社出版,由潘春华、董明老师主编的《简笔画》教材第八章第五节的教学内容《儿童故事插图创编的方法步骤》,全书共分八个章节,系统地阐述了简笔画的造型规律和表现方法,从理论到实践,从技能训练到故事创编,实用性很强。它可以应用多学科的教学,寥寥数笔的简笔画胜过教师的千言万语。在提高幼师学生简笔画造型能力的基础上再进行儿童故事插图创编,极大地调动了学生学习的兴趣,同时在讲授工具材料和使用方法上进行拓展,大胆采用多种材料创新、多种形式创新、多种技法创新,使学生对创编儿童故事插图热情极高。因为儿童故事插图创编在本书中占有非常重要的地位。通过对前七章内容的学习,最后我们要完成儿童故事插图创编。儿童故事插图创编,无论从构图设计、形象表现、还是色彩运用上,都是对前几章知识的总结、浓缩和延伸。我所教的学生,以后要从事幼儿教育事业,作为一名合格的幼儿教师,掌握简笔画的造型方法,简洁的色彩,简略的表现形式尤为重要。教学目标在此之前,学生已经掌握了插图创编中的构图设计、形象表现、色彩运用。为此,我确定本节课的教学目标是:知识目标:掌握儿童故事插图创编的方法步骤,能运用自己选择的表现形式,按照自己设计的构思、构图组合完成一幅儿童故事插图创编。能力目标:通过创编进一步提高学生的构图设计能力,形象表现能力,色彩运用能力及多种形式、多种材料、多种技法创新的能力。培养学生创造性思维,以及自主学习的能力。德育目标:培养学生以审美之心来感受生活。以适应职业需求。教学重点难点根据教学要求和学生的专业特点确定:教学重点:是儿童故事插图创编的方法步骤。教学难点:是构图、造型、色彩的综合运用与表现。说教法为了使学生理解并掌握儿童故事插图创编的方法步骤,我在教学过程中主要以范画导入进行教学。引导学生发现问题,并采用对比的方法来突破难点,提高学生的绘画能力,鉴赏能力,创造能力。课前和课上的对比,创编后评与改的对比,使教学更具有针对性。学生能够清楚地看到自己的不足,以及改正后的画面效果,使教学难点得以突破。本节课采用了引导发现、示范导入、对比操作、评改赏析等教学方法。说学法:1.自主体验:通过教师引导,学生观察、分析、讨论、评改、欣赏及动手创编等方法的学习,培养学生对绘画的兴趣,调动了学生创编的积极性,充分发挥了学生的主体作用。2.情感激发:在轻松愉快的气氛中,让学生发现美、感受美、创造美,从而创编出更多精彩的画面。3.探究合作:在理论知识学习中,让学生讨论、分析、归纳。在实践中让学生把创编和临摹二者结合起来,采用形式创新、技法创新。通过长期训练来提高学生的综合表现能力。一.说教学程序如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础,那么合理地安排教学程序则是教学成功的关键一环。本课的教学程序以创编的构图设计、形象表现、色彩运用为主线贯穿每个环节。在教学中,我把本课的教学程序分为七个环节:(跟踪反馈、范画导释、热点聚焦、操作训练、评议展示、对照赏析、课后作业)下面我从跟踪反馈环节说起。课前展示:先让学生展示在课前收集来的儿童故事和根据儿童故事整理出的具体形象,而组合完成的一幅儿童故事插图创编。相互评议,从而了解学生创编中存在的问题,使教学更具有针对性。儿童故事插图创编的难点是构图、造型、色彩的综合运用与表现。如何让构思巧妙、构图合理、造型简练、色彩鲜明是创编的关键。在这一步骤当中学生展示、学生评议、学生分析。充分体现了学生的主体性。范画导释环节:根据儿童故事的主题思想,选择典型情节,片段来构思插图创编。一个儿童故事可有多个切入点来构思,这幅《小猫钓鱼》老师没有选择去钓鱼的过程,也没有选择钓鱼时不钻心的场面,而是表现懂事后的小猫,做事一心一意的情节,在潜移默化中渗透了德育教育。同时出示范画《小猫钓鱼》,并让学生边观察边分析这幅创编作品。说出小猫是主体物,应该放在画面视觉中心的位置上,使主体更加突出,然后改编小猫的形象,使小猫的造型简练、概括、夸张,形象可爱。最后,确定色彩的主调,形成即鲜明又协调且富有变化的色彩关系。接下来我用大屏幕展示课前所作的大树、石头、乌鸦、瓶子等布贴所用的零部件,播放第二幅作品《乌鸦喝水》的教学示范录像。我主要从画面的构思、构图、造型、色彩几方面边做边讲,突出创编过程。然后由学生讲这个故事,分析画面形象,让学生观察画面还缺少什么?画面是否完整?让学生到前面来添加,播放学生添加画面录像,并让学生进行评价分析这幅手工与绘画相结合的插图创编。从而调动了学生学习的积极性,培养了他们的成就感,使教学重点得已突破。

关于梦想的手抄报图片01

关于梦想的手抄报图片02

关于梦想的手抄报图片03

关于梦想的手抄报图片04

关于梦想的手抄报图片05

关于梦想的手抄报图片06

关于梦想的手抄报图片07

关于梦想的手抄报内容:关于梦想的名言

1、梦想是现在和未来之间的事情,踏实地行走才能靠近。——白岩松

2、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

3、我有很多梦想,就是因为有梦想你才会不断地努力。——郎朗

4、生活中没有理想的人,是可怜的。——屠格涅夫

5、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。

6、梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。

7、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

8、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙

9、理想是反映美的心灵的眼睛。

10、理想即寻觅目标的思维。

11、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。

12、只有知道了通往今天的路,我们才能清楚而有智地规划未来。

13、理想失去了,青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。

14、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。

15、理想不是一只细磁碗,破碎了不有锔补;理想是朵花,谢落了可以重新开放。

16、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。——列夫·托尔斯泰

17、理想的实现只靠干,不靠空谈。——德谟克利特

18、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。

19、现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。

20、努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。

关于梦想的作文

梦想存在于记忆深处,是心灵小憩的地方,是亘古不变的希望。——题记

每个人都有一个虚无缥缈的梦想。

有的人梦想可能很现实,有的人梦想可能很遥远,有的人梦想可能不切实际。但是只要有梦想你就会很快乐。因为快乐的源头就是来自梦想。

你在生活中或许会听到家长、老师、同学问这样一句话:你有梦想吗?小时候每听见这句话,我总是构造自己的梦想,每当我构造完自己的梦想后,总是不由自主的笑了。可是,当已经半成熟的我再次听到这句话时,没有儿时的快乐,竟然有了一丝惆怅。我总是一遍又一遍的质问我自己:我有梦想吗?我能实现我的梦想吗?梦想已变得那么遥远,变得那么可望而不可即。梦想从五彩缤纷变成了黑白相间。现在最实际的梦想对于我来说或许就是考上一所重点的高中了。但是我感到了迷茫,也许是考高中付出的辛酸让我害怕了,也许是考不上高中的痛苦让我害怕了。我不敢再去重复只要有梦想就会很快乐,甚至都不敢去想这句话,仿佛已经成为内心最深处不可触摸的伤痛。

梦想逐渐被记忆封存。即使我想抛弃梦想,但梦想也没有抛弃我。2012年习书记在参观复兴之路上首次提出中国梦。于是梦想逐渐出现在作文题目中,也越来越频繁的出现在政治考卷中例如:中国梦有许多小梦组成,那么你的梦想是什么?当我看到这题,我低下头深思,我的记忆也被唤醒。我想我也应该有一个美好梦想来充实中国梦。于是,我抬起头来,以一种朝气蓬勃的气势看着天空,我不再害怕梦想之路上的艰辛。每个人都在为自己那心中的梦想而努力,国家也在为中国梦而奋斗,我又有什么理由不去拼搏呢?于是我更加乐观的面对梦想之路的艰辛,把它们看成挑战,当我克服完梦想之路上一个又一个的拦路虎绊脚石后,一种由衷的喜悦涌上心,我感受到了梦想带给我的快乐。

我们严厉的英语老师也曾提到梦想,说到:我最近去查体,身体很不好,我想用自己最大的力气,用心让你们都能上高中,我不希望你们中考结束之后都很难过,我不希望你们的梦想都变成幻影。也许我的语言不是那么生动美好,但确实将老师的寄托表达出来。英语老师为了我们的梦想,做出那么大的贡献。我为什么不去放手一拼,为自己的梦想而博呢?

让我们一起为了自己的梦想而博,让梦想迸发出活力。让我们一起享受梦想之路带给我们的快乐,让快乐感染到梦想。加油!

一、现代诗歌

光着脚丫走到窗前

树枝上长了好多换嫩的细芽

感觉这个时候的风很温和

轻轻的抚摸着我

不用再担心那此前刺骨的冰冷了

树上有很多的鸟儿

一大早的好像在欢庆什么事情似的

有些许白云的天空

好像也很高兴

把自己显得蔚蓝蔚蓝的

那么通澈、清莹

伸个懒腰

或许应该启程了

去迎接下一刻生命的抚摸

新年总是让人开心快乐的。为了庆祝新年的到来,让我们一起来制定一份手抄报吧!下面请看关于新年的手抄报英语图片

关于新年的手抄报英语图片

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