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关于整洁干净的诗句

2020-09-18 爱情诗句 【 字体: 】 标签 : 整洁,诗句,干净 浏览量:155万

做一个干净、文明的小学生

2014/3/3刘显波

老师们,同学们:

早上好,今天我讲话的题目是《做一个干净、文明的小学生》。

仪容仪表是一个人涵养的外在表现,打眼一看,穿着是否得体,举止是否文明,反映出一个人的精神风貌。在日常交往中,是一张没有文字却形象生动的名片。

同学们在电视上都目睹过中国人民解放军三军仪仗队、见过天安门广场的升旗仪式,那统一的军服、挺拔的身姿、坚实有力的步伐,无不向世人昭示着中国的强盛……而我们作为一个小学生,有干净整洁的仪表,文明的举止会给人一种阳光、朝气蓬勃的感觉。

那么我们小学生的仪容仪表怎样才算端庄大方呢?

第一,穿衣不应该追求名牌、高档,而要朴素、大方、干净、整洁,外衣纽扣、拉链完好,领子翻好,鞋带系好,重大活动都能穿校服。不佩戴挂件,不追求时髦,更要拒绝邋里邋遢!要做到自己的衣服自己洗,大件衣服由家长洗,要做好日常的保洁工作,不能穿一天就脏的没法看了,衣服鞋子最好每周换一次衣服

第二,发型留得自然、整齐,不留怪异的发型,小手脸蛋干干净净。一个人连自己的脸和手都洗不干净,是没有人会喜欢的。我们要常洗头、洗脚,经常洗澡,双手保持干净,指甲内无污垢,不留长指甲,不抹指甲油,不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

第三,特别要提出的小学生要随时佩带红领巾,不要等到值勤的同学来检查时,才慌乱地掏出皱巴巴,脏兮兮的,像一根绳子一样的围在脖子上。

第四,从细节做起,做一个文明的人。比如:上学、放学、你排好队了吗?课间你追逐、打架、骂人了吗?果皮纸屑乱丢乱抛了吗?学校的墙壁你爱护了吗?学校的一草一木你珍惜了吗?不小心踩了别人的脚或碰掉别人的书,你说“对不起”了吗?别人帮你做了事,你说“谢谢”了吗?在校内外,见到老师你热情打招呼问好了吗?这些都是讲文明礼貌的起码要求,有了这些,就具备了文明人的基本素质。

同学们,让我们从现在做起,衣冠整洁、举止文明,做一名内修涵养、外塑形象的小学生。

个人礼仪,包括一个人的仪容、仪表、仪态等多个方面。一个容貌清爽的人,一个举止优雅的人,一个仪表得体的人,必定是一个备受欢迎的人。在社会生活中,每个人都要详细了解个人礼仪的基本知识和技巧,力争做一个更加出色的现代人。

仪容礼仪

仪容礼仪是个人基本礼仪的重要组成部分。仪容的基本含义是指人的容貌,但是从礼仪学的角度说,仪容还应该包括头发、面部、手臂和手掌,即人体不着装的部位。仪容礼仪的规则主要涉及三个方面,即仪容的干净、整洁和修饰。

我们应遵守的仪容礼仪的首要原则是干净,即身体不能散发异味、面部不能有异物等。要保证干净,必须做到以下几点:

(1)洗脸

我们出席正式的交际场合之前应及时清洁面部,在参加活动过程中应该及时用面巾纸等清洁面部的油脂,做到无泪痕、无汗渍、无灰尘等。另外,还应注意及时清理眼角、鼻孔、耳朵、口角等细微的残留物。

(2)洗头

俗话说:“远看头,近看脚。”在公关往来中,首先映入交往对象眼帘的就是头发,所以人的头发应该保证没有头皮屑、不粘连、无异味,保持头发柔顺、整洁,这就要求我们应该保证1天至3天洗头一次。

(3)洗澡

为了清除身体上的烟味、酒气、汗味等异味,我们每天都应该洗澡,至少也要坚持3天洗澡一次,特别是在参加重大的社会活动之前,洗澡是一项必须做的准备工作。洗澡一方面是为了保持干净;另一方面还可以使人清爽、精神焕发,不仅可以给交往对象留下良好的印象,还能使自己充满信心。

(4)洗手

我们在参加社交活动时,必须用手完成的动作很多,如握手、递送名片等,所以手的干净与否至关重要。在出席重大场合之前应注意洗手,做到手上无汗渍、无异味、无异物。此外,不能留长指甲,指甲的长度与指尖齐平为最佳,并保证指甲内部无污垢,指甲两侧无死皮。

(5)刷牙

语言交流是社交交往的主要方式,我们必须要保证口腔卫生,确保口气清新,避免在双方进行语言交流时受到口气的影响。除早晚刷牙以外,在参加正式的交际场合之前也应该刷牙,至少要咀嚼口香糖,并尽量避免吃一些带有刺激性气味的食物,如葱、蒜、韭菜等。

整洁的校园

龙师附小三年一班周相荣

我的学校——龙师附小,座落在新华南路西侧,这是一所全省闻名的示范学校,无论谁走进学校,都能感到这是一个多么整洁的校园。

跨进校门,展现在眼前的是一座石桥。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案;桥下是碧绿的湖水。仔细一看,小鱼在水里自由自在地游来游去。向左拐,就能看见很大很大的操场,有红色的跑道,有高高的篮球架,还有各种健身器材。那是我们做早操,集会,上体育课的好场所。站在操场上仰望,就能看见宽敞明亮的教学楼,它有一个好听的名字,叫丹霞楼。楼前楼后有几棵高大的木棉树。春天,枝叶郁郁葱葱,密密层层,像一把把撑开的大伞,夏天,木棉花开,满树红艳艳,像天上的红云飞到学校来了;秋天,木棉开花了,飘下一缕缕棉絮,我们去捡棉絮,一边捡,一边叫:“下雪了,下雪了!”真开心!每间教室的设备十分齐全,我们的教室在三楼,大大的窗,白白的墙,桌椅排得整整齐齐,一尘不染;地板扫得干干净净,见不到一粒灰尘。每当早读的时候,教室里就传出朗朗的读书声。最值得赞美的是我们使用多媒体教学:那宽阔洁白的频幕,那色彩鲜艳的画面,加上老师那娓娓动听的讲课,让我感到学习是多么有趣,多么快乐啊!

我爱整洁的校园,更爱丰富多彩的校园生活。

指导老师:洪丽端

讲到“文化休克”时,我问大家经历过的文化休克事件。美国学生Debra一脸嫌恶地抢先说:“我觉得中国太脏了!”好大一个结论!接着她说起学校里的蹲式厕所。听了半天我才弄明白,她不是说厕所本身脏,而是说上蹲式厕所抽水时,水有时会溅到鞋子和裤子上,这让她觉得脏。我纠结不已——是继续讨论还是跳过这个话题?我没想到一个淑女会神色自若地谈上厕所,还比画表演。我感觉自己缺乏这种理直气壮,看到学生们兴奋的神情,我决定还是与学生们讨论一下上厕所这件事,因为“干净与不干净”是不同文化冲突的基本点之一。

“你觉得怎样的厕所才算干净?”我用平和的口吻问。

“当然是坐式马桶啊!这还用问!”Debra瞪大眼睛,觉得我明知故问。

“在中国,大多数人家里会安装坐式马桶,但在公共场合,会安装蹲式马桶。你想过为什么吗?”

“因为蹲式马桶更卫生哦!”一个中国学生实在忍不住了,“就算公共厕所安装了坐式马桶,也不会有人坐的。”她接着解释,但表情别扭,让她谈上厕所这件事并不容易。

“是吗?为什么不坐啊?”Debra很惊讶。

“太脏了啊!那么多人用,有传染病怎么办?坐式马桶很容易藏污纳垢。”中国学生耐心地解释。

“传染病?我可是每次都会坐。”Debra皱起眉,显得很紧张。

“咳,只是这样说说,一般情况下不用担心传染病。但我从小就被教育不可以坐。”那个中国学生安慰她。

发现大家情绪有些紧张了,我请大家拿出纸,匿名写下自己观察到的别的文化中不干净的做法或现象——匿名可以减少敌对情绪。我整理了他们的观察结果,将针对同一件事的放在一起,再与全班同学分享。

“在德国留学时,我会在学生餐厅吃饭,我看见德国人常常把面包直接放在餐厅的桌子上,这非常不干净。更过分的是,在外野餐时,德国人会把吃的东西随手放在石桌或野餐毯上,不用餐巾纸或其他东西垫着。我根本吃不下这样的东西!”

“中国人不论吃什么都用餐巾纸垫着或包裹着,似乎餐巾纸是世界上最干净的东西。但大自然是最干净的。”

“在美国做交换生时,最受不了美国学生把掉在地上的东西捡起来吃!动作那个顺畅啊,捡起来直接放嘴里,连灰都不吹!不知道小时候妈妈怎么教的!”听到这里,大家笑了起来。

有美国学生反驳:“只要东西掉到地上不超过5秒钟,就可以捡起来吃,这时的东西还来不及沾染细菌。我从小就知道这一点。”

“美国人饭前不洗手,坐下来直接用手拿着面包吃,不管之前做了什么!有时我看见他们拿过钱,也不洗手,直接拿起东西就吃。其实,三岁小孩都知道饭前要洗手。”

对这一段,美国学生耸耸肩:“不是所有美国人都这样做的。”

“美国人进家门不换拖鞋,把脏东西都带进去了,在韩国不会这样。”

有美国学生回应:“美国比较干净,走来走去不会很脏,房间也定期清洁,不会脏的。”

“当我得知我的中国同学不是天天洗澡时,我觉得好脏。他晚上怎么睡得着呢?我每天要洗两次澡。”

“我的外国同学每天都喷了浓烈的香水走进教室,污染空气,我觉得是由于他们太脏才会用这么浓的香水来遮盖体味。”

从这时起,已没人再辩解了。大家开始明白:有时人们看到的并不是全部,只是以点盖面。

“我和中国同学一起吃饭时,最难以接受的是他们边吃饭边吐骨头,有时吐鱼骨头吐得很用力,呸——呸——呸,我看得好恶心!在我们国家,进了嘴的东西就不能再吐出来。”

“中国人最不讲卫生的就是随地吐痰。我觉得这种做法太脏了,好几次我差点被路人吐到身上。”

有人刚好写了相反的一条:“肯定会有外国人说中国人吐痰是脏的,我觉得那些把痰咽下去的外国人才脏呢!那些把痰吐到手绢里然后再放回口袋里的人才脏呢!”

“德国人当众擤鼻涕,是一件很脏的事情。他们自己不觉得,认为理所当然。而且,他们擤鼻涕的声音很响。我最受不了的是吃饭时有人来这么一下。”

因为时间关系,我停在了这里,问大家:“以上观点哪些是正确的,哪些是错误的?”

有同学说:“本来我很清楚什么是干净的,什么是脏的,但听了大家讲的这些事后,我迷惑了,好像说得都有道理,但又与我之前的观点不同。”他那种困惑的语气和表情让大家笑了起来。

“有这种困惑是正常的,每种文化对干净与脏的界定不同,关注的方面也不同。我想问:脏和干净是绝对的还是相对的?”

大部分人回答“是相对的”。

“脏和干净是主观感受,它是相对的。请大家看看教室里你们是如何放包包的。”环顾四周,大家发现外国学生的包包都放在地上,中国学生的包包都放在椅子或桌子上。我走到一个法国学生跟前,问:“你为什么把包放在地上而不放在桌上?”他耸耸肩说:“包是脏的,桌子是干净的,所以放地上。”我问中国学生:“你们的包为什么放在桌上而不放在地上?”“因为包是干净的,地上是脏的,桌子是干净的,所以包放在桌上。”

笑声再一次响起。

“这不是绕口令,这是大家的清洁观不同。在有些文化中,土被认为是最干净的,所以洁净的仪式要用土来做。在有些文化中,土被认为是脏的,只有水是干净的。而在有些文化中,静水被认为是脏的,只有活水才是干净的。我们用一种文化中的观点判断另外一种文化的对错、优劣,是一种文化不公平。我们需要发展自己的文化敏感性,需要用一颗开放的心去看待其他文化中的现象,试图理解为什么会有差异。”

Debra这时举手说:“老师,我要更正一下我之前的发言。之前我说‘中国太脏’时,不是字面上的意思,只是一种感叹。我其实想说的是,作为美国人,我看到中国人有些做法可能是不干净的。但现在我理解了,这其实不一定是中国的问题,有可能是我自己的问题。”

“你能有这样的自我察觉,非常棒。你的前一种说法很容易让别人有情绪上的反应,因为带了太多的个人情绪,但第二种说法就更开放了。大家知道为什么干净与脏这样的话题很容易引起情绪反应吗?”

“因为这是对一个人的判断?”有人试着回答。

“对。因为涉及对人的判断,因为清洁观是我们从孩提时代就接受的观念之一,它影响我们对人和事的看法。脏不仅仅是对事物,也可以用来判断人,用来判断观念。如果针对人,说一个人肮脏,那就是很严重的说法,是一种侮辱。如果说一种想法是肮脏的,那也是一个很致命的判断。触及根本观念的判断常会让人们去防御和守卫。所以大家将来对待这一问题要更加小心翼翼,否则很容易触怒别人。”

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